在线硬刚特朗普,思辨能力强的小学生真惹不起

发布时间:21-02-20

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在线硬刚特朗普,思辨能力强的小学生真惹不起

爸爸真棒 爸爸真棒 2020-08-28

最近,“懂王”特朗普针对华人的作妖好像少了点,我还以为总算可以松一口气。但万万没想到,他的一条推特,成为了我家“局部大战”的导火索——

欢迎大家先用30秒,看看“全球最红段子手”特朗普的言论:全球暖化是骗局!

女儿看到这,鄙视地说:真是白痴总统,应该重上小学!

然而,“叛徒出现了”,孩爸过来凑热闹是:“我也不相信全球暖化,你怎样证明这件事?”

喜欢怼天怼地怼空气的娃说:“你没发现我们家今年冬天,很少下雪;新闻说,北极的冰在大面积融化,很多北极熊都饿死了”。

孩爸不置可否来一句:“那只能说明我们家附近,还有北极变暖,不能说明全球变暖啊?”

然后,然后……女儿突然转成静音模式了。

亲情的小船说翻就翻!意难平的女儿求助的看着我。我心想,来吧,想和你爹battle一下,那就和我结盟,我们齐心协力碾压他!

而且,我也有小小的私心:这轮和她爹的battle,一方面可以巩固老母亲和女儿的钻石情谊,同时公报私仇,杀敌于无形;另一方面,还可以带女儿练习批判性思维,这可是难得的好机会,要知道养思辨能力,不仅在求学之路上至关重要,也是人终身“活得明白”的关键。

作者:包嫣青,明报驻纽约前记者,定居美国20年,游历36个国家,先生在华尔街工作,有9岁的女儿和一只猫


01 。

把特朗普言论抽丝剥茧

一场批判性思维的案例实践

我们以雷霆速度开始研究。培养孩子的批判性思维,最有效的方法就是按“思维能力金字塔”,以循序渐进的提问,来引发思考。这个著名的金字塔,是美国教育心理学家Benjamine Bloom创建的。从发现问题,到开发解决方案,共有六层:

记忆(remembering):先通过研究,收集有关问题的信息或数据

我问女儿:你有全球暖化的证据吗?特朗普一直以来都否认全球暖化吗?

为了收集信息,我们选择了权威的气候研究网站----美国国家航空航天局(NASA)。从中得知,近100年来,气温上升了0.9摄氏度。而温室气体,如二氧化碳,正是导致气候变暖的主要原因。

并且,我们也查看了反方的文章,查询是否有相关的数据证明。

△NASA网站图表显示,自工业革命以来,大气中二氧化碳含量急剧增加

另外,我们发现特朗普,对全球变暖的言论多变:起初承认并呼吁改变;接着说全球暖化是个骗局,是亚洲各国为竞争而编造的;现在说可能有这回事,但不是人为造成的。

这神编剧能力!亚洲各国也黯然伤神,“人在家中坐,锅从天上来”!有这样不靠谱的总统,让我先哭一下……

▷理解(understanding):初步把握问题存在的原因,然后对解决方案进行简单推断

问题:从全球暖化的原因,初步推断出什么解决方法?特朗普言论多变的原因是什么?

看我们的推断:既然是大批使用矿物燃料,以及发展肉制品行业,造成大量的温室气体,那就要减少使用这些燃料,和限制肉制品行业。

另外,我们还分析特朗普言论多变的原因:在不同时期,他的政治和经济目的不同,决定了他的各种言论。将来,他即使翻车玩砸了,也可以把环境问题丢给接盘侠。了事拂衣去,深藏功与名!我内心万马奔腾:真是只狡猾的老狐狸!

▷应用(applying):运用所学内容,提出解决方案

问题:面对现状,我们可以提出什么具体的解决方案呢?

讨论出的方案:发展清洁能源;改变饮食习惯,减少吃肉;呼吁政府和人们重视环境问题,并改变生活方式等。

▷分析(analyzing)仔细检查和分析各个方案

问题:提出的解决方案里,你觉得哪一种是最难实施的?
分析结果:应该是用绿色能源的部分,因为这需要全世界政府共同的努力。

▷评估(evaluating):深入对各方案进行价值评估

问题:如果让你去改变生活习惯,节约能源,你会去做吗?
这是个选择性的问题,需要孩子深入思考后,做出理性的价值评估。

▷创造(creating):这是最高层次,经过深思熟虑后,确定最合理的解决方案

我们得出的最终方案是:除了要改变个人的生活习惯,还要呼吁个人行使公民和消费者的权利,向政府以及大公司施压,来推动必要的政策改变。

想好了,接下去Just Do It!于是,我们去NRDC请愿网站,递交签名,呼吁特朗普认真面对环境问题,而不是把头埋在沙子里。

△女儿在网站上签名,呼吁特朗普立刻行动!

8岁的女儿,能在引导下,收集和分析资料,并提出这样的解决方案,为娘心里已经甚是满意。而在美国学校,这个过程其实就是一堂“批判性思维实战课”。

02 。

给妈妈写封“讨债信”      

竟也是训练批判性思维                    

美国小学要求学生,具备核心课程标准,七项思维方式中,批判性思维可是排NO.1。

看到“批判”二字,你会以为,就是消极的批评判定。No no no!你错了!批判性思维是指:通过客观的分析事实,和理性的独立思考,得出结论和形成更好的决策。这是教孩子怎样独立思考的过程。

对于一个观点,他的第一反应不是马上听信,而是谨慎求证。因此,他长大后能保持独立思考,不会盲从别人,也不容易掉坑。究证明,学习批判性思维,可以使孩子变得更聪明,更独立和更具创造力。

国外名校的招生老师们,也一针见血的指出,中国学生缺乏批判性思维,而这却是名校最重视的能力。即使去留学的小伙伴,也发现没有这种能力,“日子简直没法活啊!”

而除了上面“批判特朗普”的案例,更让我大跌眼镜的,还有我女儿学校老师布置的两篇“小作文”——给父母和同学的“讨债信”。

给父母的这篇,让我特别没脾气——《为什么孩子做家务,父母要付钱?》。

摘几句给大家品品:

1

“孩子可以用你给的工资买玩具,这样他们想要玩具的时候,会主动要求做家务,同时学习到更多新的家务活动”;

2

“Robb Engen写的一篇文章中说,89%的家长会在孩子做家务的时候发工资,因为这对孩子适应真实世界是一种非常好的提前演练”;

3

“如果你担心做家务给钱,会让孩子养成只有给钱才做事的坏习惯,但是如果你给他们预算,他们会学习如何明智地花钱,这对孩子的未来是很有帮助的”。

看起来有理有据的,估计很快就要学以致用,和我讨价还价了。与娃斗,其乐无穷啊!来,给老娘写一篇《为什么父母做家务,孩子要付钱?》的文章。

而给同学的讨债信,更加“杀气腾腾”:

划重点:

1

“我怀疑你偷了我的钱,因为当我们在玩游戏的时候,你是第一个离开泳池的”;

2

“或许你的理由是需要一个Xbox,但如果你真买了,你妈妈会问哪来的钱,你就不得不和她说谎了”;

3

“为了你自己好,你也应该把钱还给我,如果你不来我家还钱,我就上你家去要”。

啧啧,你看看这封信,这语气!这气势!软硬兼施,再不行杀上门去讨债,我突然觉得女儿前途充满光明……

不过别误会,没有人偷我女儿的钱,上面这封讨债信,原来是被老师要求以某小说主角的语气,给另外一个偷钱的主角写的。

而这两篇“讨债信”,其实就是批判性思维训练中非常重要的“说服性作文”,目的是学会练习用事实支持观点,比较像国内的 “议论文写作”,比如:

  • “猫和狗,那个更适合做宠物,为什么?”

  • “列出理由,说服校长在操场上装秋千”。

  • “为什么孩子做家务,父母要付钱?”

真是花样翻新,脑洞大开!

03 。

在家里练习批判性思考

我搜了N条有用tips

你也可以帮助孩子培养这种思维方法。当然,在实施过程中,要尽量用有趣的话题和活动,以及动脑筋的挑战,来吸引孩子。

区分“事实”和“观点”,这是训练批判性思维的关键步骤。

如果能分清两者之间的区别,大家有了一致的共识,就不会在不必要争论时混战一团。比如谈论个人喜好、传统、宗教信仰等,是个人的观点,没有必要互殴。谈论事实的话题,则可以提出证据,以理服人。

事实能被证明,是真或是假的陈述。关键词有:时间,数字,科学,历史。如上面广告中“自行车身上有很多种颜色”,这是事实。

观点:无法证明的,个人的感受或信仰。关键词有:喜欢,想,感觉,相信。如上面广告中“每个人都想要这辆自行车”,这是观点。

△“事实”和“观点”的海报

怎么区分呢?比如这道题:请标出下面自行车广告里,哪些是“观点”,哪些是“事实”,广告商用什么方式兜售产品?

自己解决问题。很多父母为孩子做好了一切,扼杀了他需要自己思考问题的所有机会。

心理学家说,人的大脑,除非面对问题,否则我们会尽可能的避免思考。

研究表明,当孩子被迫自己解决问题时,如做家务遇到困难时,就会动脑筋开始思考:“我要怎么解决这个问题?”

通过这样的思考,可以使孩子变得更聪明,更独立和更具创造力。

了解基础知识。如果孩子没有所需的信息,他就没有批判性思考的基础,因此要先查阅权威的资料,掌握可靠的数据和信息。家长可以教孩子如何查询资料。

提出高阶问题,才会引起高层次的思考。要多问:

  • 为什么?怎么样?

  • 你有什么想法?

  • 如果……会发生什么?

  • 你会怎么解决?还有另一种可行的方法吗?哪个是更好的解决方案?

  • 最难的部分是什么?

提出开放式问题。孩子如果总是习惯了接受标准答案,不去考虑别的可能性,则会墨守成规。当他考虑多种回答和解决方案时,就会变得更灵活。

放慢脚步。问孩子问题,尤其是复杂或耗时的问题后,不要期待他立刻回答,而是给他充分的思考时间。马上回答的答案并不总是最好的。

接受甚至鼓励错误专家说,如果你不能接受孩子犯错,他以后就会害怕犯错,不敢表达。作为父母,要着眼于他答案背后的思考,相信他可以通过努力找到解决方法。

鼓励孩子提出问题。父母应培养孩子的好奇心,鼓励他表达自己的想法,并让他在发表意见时感到安全。

换位思考。从不同人的立场看同一件事,观察的更客观更全面。这需要他运用分析能力和创造力。他也可以从中体会,不同人的情绪和动机,是怎样影响自己的判断力。

问五次“为什么?”。遇到问题,先问孩子 “为什么?”,在他每次解释后,你继续问“为什么?”。这会使他更深层的思考,挖掘出更多的可能,最终找出解决问题的方法。

团队合作。父母和孩子可以一起学习,集思广益。这样,孩子有机会分享观点,并在过程中理清自己的思路。另外,他也学习到成人的思维方式,从而扩大了思维和世界观。

广泛讨论。不要将批判性思维仅用于学科学习,要鼓励孩子对道德和公共政策问题发表自己的意见。

练习写作。写作的过程,是思考的过程,可以帮助他发现自己的逻辑,并加深论点。

激发创造力。想象力是小学学习批判性思维的关键。可以练习各种艺术项目,如写故事或诗歌,自创游戏,作词作曲----天空才是极限。

玩智力游戏。脑筋急转弯,谜语或数学挑战之类的游戏,是打发时间的有趣方式,也为孩子提供了锻炼,其批判性思维肌肉的绝好机会。

人生处处都有坑,坑里还有水,水里还有钉.....孩子成长过程中,稍不留神就会掉入连环坑,而批判性思维,让他具有独立思考能力,能发现和处理那些坑。

把坑填了,迈过去了,就是赢家!

本期福利



扎根美帝的纽约妈妈包嫣青,今天带来批判性思维训练资源合集——如何分清“事实”(fact)和“观点”(opinion),从理论知识到具体实践全都有。


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